阿联酋妇女节：在Stem领域赋予阿联酋女性权力的努力取得了积极成果

　　在每年8月28日的阿联酋妇女节，阿联酋为自己在赋予女性权力方面取得的进步感到自豪，尤其是在科学、技术、工程和数学领域。

　　阿联酋妇女节由已故阿联酋国父谢赫·扎耶德·本·苏丹·阿勒纳哈扬的妻子法蒂玛·本·穆巴拉克于2015年设立，旨在表彰该国女性人口的成就和贡献。

　　联合国教科文组织(Unesco)的数据显示，今年值得庆祝的一个里程碑是，阿联酋61%的Stem毕业生是女性，与整个阿拉伯世界57%的平均水平形成鲜明对比。

　　这一统计数据表明，阿联酋希望缩小Stem教育中的性别差距，为其他国家树立一个全球榜样。

　　到2023年，Stem领域的全球性别差距依然明显，女性仅占劳动力的28%。即使在技术先进的地区，这一数字也令人担忧:根据麻省理工学院(mit)的数据，美国的这一比例仅为24%，欧盟为17%，日本为16%，印度为14%。

　　然而，阿联酋在促进女性在这些领域的学习方面取得了成功。

　　阿联酋第一

　　通过开拓者的故事、创新的教育计划以及学术机构和行业之间的合作，阿联酋在赋予女性在Stem领域取得卓越成就方面取得了重大进展。

　　Marwa Al Mamari就是这样一位开拓者，她是阿联酋第一位女性航空航天工程师。在学校的最后一年，Al Mamari女士寻找一份能让她走出舒适区的职业。

　　她在接受《国家报》采访时表示:“航空航天工程融合了先进技术、解决复杂问题和创新潜力，对我来说是追求这些目标的理想领域。”

　　她的成就不仅是个人的里程碑，而且反映了阿联酋对Stem领域女性越来越多的支持。Al Mamari女士的故事体现了国家致力于促进多样性和包容性，特别是在传统上由男性主导的领域。她补充说:“女性带来了独特的视角和解决问题的方法，这对科技进步至关重要。”

　　Al Mamari女士还被选中参加戴森的最新活动The FIRSTS，该活动旨在支持该地区重新定义成功和创新的先锋女性。

　　一个教育最终推动

　　支持女孩进入Stem领域涉及教育机构、组织和更广泛的社区的多方面努力。

　　迪拜宝石现代学院的校长Nargish Khambatta说，十多年来，宝石教育一直走在推动Stem教学的前沿。

　　卡姆巴塔在接受《国家报》采访时表示:“剑桥高中阿布扎比分校在2010年代初引入了Stem课程，从基本的机器人套件和科学实验开始。”

　　她补充说，Stem标准已被纳入Gems学校的课程，为学生提供尖端技术、实践经验、课后编程俱乐部、机器人团队合作和科学研究项目。

　　这些动力导致攻读Stem科目的女学生显著增加。例如，剑桥高中阿布扎比分校，越来越多的女生积极参与stem相关的课程和比赛，展示她们的才能，获得自信。

　　女孩的教育和事业

　　教育机构和行业之间的合作项目对于培养下一代女性Stem专业人士至关重要。

　　网络安全公司Help AG和迪拜伍伦贡大学为六年级到十年级的小女孩组织了一个Steam夏令营。通过将Steam学习与代表艺术的A结合起来，女孩们接触到一种全面的教育方法，希望鼓励她们在相关领域工作。

　　该计划旨在通过亲身体验和接触现实世界的应用，点燃他们对Stem学习的热情。

　　Help AG创新和增长计划高级主管Soumya Prajna反思了这些计划的重要性。

　　她说:“通过为年轻女孩提供实践经验，我们希望点燃她们对这些领域的热情，并向她们表明她们在这个行业中有一席之地。”“我们的目标不仅是激励这些女孩，也是为该地区其他组织采取类似举措树立榜样。”

　　这次夏令营非常成功，参加者展现了令人印象深刻的创意、创新和解决问题的能力。

　　Prajna女士补充说:“这些年轻女孩曾经因为社会刻板印象和缺乏代表性而对进入Stem领域犹豫不决，但离开营地后，她们对追求科学和技术事业有了新的信心和热情。”

　　随着阿联酋继续庆祝阿联酋妇女取得的成就，对Stem教育的关注对她们的进步仍然至关重要。

　　通过培养年轻女孩对Stem的兴趣，为她们提供必要的资源，并展示像Al Mamari女士这样的榜样，阿联酋正在为女性在塑造科技进步方面发挥更重要作用的未来铺平道路。