网上对教育部关于以色列-哈马斯战争的课程的歪曲导致了对教师的辱骂，潜在的“外部干涉”涉及：Chan Chun Sing

　　新加坡:教育部长陈振声说，最近关于以色列和哈马斯冲突的品格和公民教育(CCE)课程包在网上引起轩然大波，导致一些教师受到虐待，凸显了网络虚假陈述的破坏性。

　　周一(3月4日)，在一场有关新加坡政府支出的预算辩论中，陈德霖还警告称，要警惕那些意图破坏新加坡凝聚力的政党的“潜在外部干预”。

　　上个月底，社交媒体渠道上开始流传大量帖子，表达了对学校教学生有关加沙冲突的内容的担忧。

　　据称在课堂上使用的演示幻灯片也在网上流传，其中一张幻灯片用两个学生在一场足球比赛后争吵的例子来说明冲突。

　　网上评论人士称，教育部将加沙的严重局势与一场足球比赛相提并论，从而将加沙冲突淡化。

　　陈振聪透露，有问题的幻灯片并没有发给所有学校，而是由一所学校添加的，以帮助学生了解主题。

　　他补充说，一些网友还“选择性地挑选”了课件中的一张幻灯片，声称学校告诉学生，加沙的局势是从10月7日才开始的。

　　哈马斯当天对以色列发动袭击，造成1100多人死亡，200多人被劫持为人质。随后，以色列作出军事反应，迄今已在加沙造成3万多人死亡，其中大多数是妇女和儿童。

　　周一，陈振声表示，对幻灯片的精心挑选“暗示教育部亲以色列”，并称该部将一方定性为侵略者，另一方定性为受害者。他补充说，这激怒了很多人。

　　这位部长驳斥了这一观点，他说，那张幻灯片上使用的实际词汇是指“10月7日以来的事件”。在此之前，还有另一张幻灯片强调了这场冲突有着漫长而复杂的历史。

　　陈振聪说:“这确实是一个清醒的提醒，在网络空间，将那些出于善意质疑材料的人与那些别有用心地加入争论，在一个已经敏感的话题上煽动负面情绪的人区分开来并不总是容易的。”

　　这位部长说，教育部还为教师提供了有关冲突背后历史发展的背景材料。

　　然而，这只是为了与那些希望获得更多历史信息的学生分享，因为CCE课程的学习目标不是教授历史。

　　一些国会议员也站起来询问教育部如何处理有关幻灯片的错误信息。

　　砂拉砂团体代表选区(GRC)的国会议员Wan Rizal Wan Zakariah博士询问是否应该向公众公布这些幻灯片。作为回应，陈振声表示，经过广泛讨论后，教育部得出结论，这样做“不会公平对待”教师在课堂上教授的内容，因为“幻灯片不会说话”。

　　“我们已经对此进行了测试，无论我们如何尝试将幻灯片公开或可用。如果是有选择性的，不加解释，我们还是会回到同样的问题上。”

　　对于Wan Rizal博士提出的新加坡假新闻法是否可以用于打击传播据称来自教育部幻灯片的平台的问题，陈振聪没有直接回应。